我 为 人 师
我为人师了！当我向世界宣布的时候，心头涌起的不是兴奋，而是担忧和恐惧——我这么个性格内向、不善言辞、个子矮小的女子能当好人师吗？我看着人们向我投来的狐疑的眼神，心中不是初为人师的喜悦，而是不得不奔向战场任人宰割的绝望。
将自己的一头长发剪短，将金边的眼睛戴上，将老气横秋的套装穿上，一手捧着书本，一手执着教鞭，我目不斜视、板起一张脸，伴随着自己“砰砰”的心跳，“昂首挺胸”踏上了我的三尺讲台。一阵子下来，一张张状纸如雪花般飞来：语文老师成天板着脸，好像我们亏欠她什么似的，我们不喜欢！我又羞又恼，于是“痛改前非”，陪上笑脸，不经意间却换来了意外的收获——我得到了学生的认可。虽然有时与学生没大没小，虽然有时管不住学生的纪律，但有学生的宽容与理解，我感到了为人师的乐趣。
不知不觉就是几载春秋，为人师的喜悦似乎渐渐消磨，我开始厌倦了自己的工作，心中掀不起半点波澜，每天机械地上着课，批着作业。最要命的是，几个调皮不听话的学生如顽固的坚冰一点一点将我的热情冷却，我变得不耐烦。那次课上，发完试卷，我准备讲解，一位学生站起来，说：“老师，我没发到试卷。”由于没有多余的试卷，我不假思索地把某个“差生”的试卷劈手抢过，给了那位学生，口中还说道：“反正你上课不听，给你也白搭。”之前我早已对这位学生相当不满，这次正好趁机惩罚他，那位“差生”的脸上掠过一丝愤怒，也有一丝尴尬，我却不以为意，反而还有一丝报复的快感。下课了，我昂首回到办公室，有位学生跟了进来，对我说：“老师，你怎么可以这样做，当你把试卷拿走的时候，你有想过他的感受吗？你可是我们的老师啊！”我吃惊地看着他，却无言以对，我低下自己昂起的头，只恨没有能让我隐形的斗篷。事后我辗转反侧，深深自责，学生的一句话惊醒了我这个糊涂人，是啊，我怎么忘了为人师的身份，我还当老师还合格吗？俗话说：“德高为师，身正为范。”一个不尊重学生的老师何以为人师呢？
这些年来，有过打退堂鼓的念头，但总是学生的殷殷期盼鼓励了我。当学生把自己的心里话掏出来，当学生送上声声的祝福，当家长满怀感激地表达他们的谢意，我总会有一种幸福感，而身为人师的神圣使命感也会满满地占据我的心灵。
我清楚地意识到，为人师，不仅是交给学生文化知识，更应该是学生成长路上的朋友、引路人。